学习观看

昨天出了一个没有答案的问题。没有答案,可能是“看”的局限,但同时 也是“看”的乐趣。 保罗马丁赖斯特在他的《视觉传播,形象载动信息》这本书里,把对视觉 形象的分析分为六个视角:个人视角、历史视角、技术视角、道德视角、文化视角。 当大家依照自己的直觉发表感受的时候,其中都暗含了这几个方面的体会。 或者说沿着以上任何一个视角,都可能将观看的直觉,转化成为一种理性的分析, 进而将无意识转变为有意识。 下面公布策展人对这组作品的评价: 拉斐尔·德拉波塔 Raphael Dallaporta 沿着纪实摄影风格,拉斐尔·德拉波塔拍摄各式各样他感兴趣的人造之物, 其中每一个系列他都花费了大量时间。1988年他完成了地雷系列,这些作品在展出 的时候被放到和主体等大的模样。 拉斐尔·德拉波塔使用影室拍摄的手法,地雷被安置在一块黑背景前,它们的轮廓、 色彩和质感都清晰可见。这些物体似乎成为很可爱的一些物件,但是当我们得知这是地雷, 并且仔细阅读照片的图片说明,关于它们的名称、来源、和用途的时候,感觉突然发生了变化。 照片以广告摄影的风格诱惑我们去观看照片,但是却挑起我们的感情变化——从吸引到厌恶。 今天的游戏换一个玩法,下面是一个摄影师的作品和简介,但是 我贴的作品中有一张不是这个摄影师的作品,请挑出来。 作品阐释: 摄影师将孩子看做社会的一个阶层,而不是从生理年龄上对其进行区分。他的照片中有意将 成年人的痕迹消除,孩子都被单独留在一个看似不错的环境里。尽管没有大人的存在, 但是却无处不见他们的痕迹,他们的时尚、他们的用品、他们的科技、他们的宗教已经被 强行注入了孩子的世界。摄影师为我们创造了一个童话世界,在这个世界中恐惧和安宁同时并存。 01 02 03 04 05

  • 摄影如奇遇
Top