历史究竟怎样，要看你怎么看，如同万花筒，改个方向，就会看到不一样的结果。
《合作：重访摄影史》（Collaboration:Revisiting the Hisitory of Photography）是一个摄影史研究项目，三员女将，带领一干学生，依托光圈基金会，研究目标是重返历史长河，拾遗那些被忽视的摄影项目——按照时间轴梳理出一百个“摄影合作项目”。
这里的“摄影合作项目”指的是作品是通过合作完成的——即包括摄影师之间的合作，同时也包括摄影师和被摄对象的合作。
参与项目的几位导师分别是
- Ariella Aoulay：Brown University的教授，专注视觉文化和摄影研究，研究方向是历史如何通过视觉媒介呈现，包括摄影、电影、绘画，以及其他视觉元素，以及这种呈现所提供的细节以及语境如何区别于文字描述。最近她的重点放在18世纪以来的革命以及革命的开展方向。
Wendy Ewald在儿童中展开视觉素养教育
- Wendy Ewald：摄影师以及摄影教育家，她的整个职业生涯都在关注如何教授青少年儿童用相机表达。操作的项目包括：“帮助孩子去看”，“相机作为一种表达工具”。
- Susan Meiselas：马格南摄影师，苏珊已经在1416教室介绍过许多次了，建议大家去找她的书《在历史之中》（In History）来看。苏珊所有的摄影项目都不仅仅是拍照片，而是在探寻所拍摄故事更丰富的语意，力图将其复杂面呈现出来。
这几位导师所带的学生团队包括Brown大学以及罗德岛设计学校的学生（Rhode Island School of Design）学生们会分成8个小组展开讨论。
这周六是这个项目的开放研讨日，所有的观众都可以参与讨论，各种研究材料，项目观点都会非常视觉化的方式呈现在一块大板子上。
八个小组每个组都有一个研究分支，比如摄影师和被摄对象是一种“面对面”的亲密合作，比如合作的状态经由时间显露出来，合作的结果形成了另一种历史，合作是作为一种田野调查，保存以及研究著名的内战资料，用以让人们更了解战争，以及对合作的研究可以揭示一种向来被隐藏、否认、想象或者歪曲的实际纯在的合作关系。
项目的发起人认为，这个项目是在重新检视拍摄项目中的素材、实践以及政治条件，探寻合作中的摄影状态，通过重新建构项目参与过程中的那些“他者”，通常也是那些沉默的合作者，探寻合作中的张力。研究的方法是大量搜集各种合作的方式，这些有些是一开始就以合作状态出现，有些可能是在后期才会被认识到这也是一种合作，因为当一张照片被拍摄出来，散布出来，和另外的照片放在一起，被人阅读，研究、保存，以及积累成档案，这种联合的状态才会慢慢产生。
我对这个题目非常感兴趣，它把摄影从1/125秒的时间拉长，使之变厚，变复杂，不仅仅是拍下照片那样简单，摄影可能并不只是摄影的事儿，总之。。。恩，我特别想在现场啊。
想着这三位女将帅帅的样子，每次看到Susan我都觉得看到她就能充电……期待这个研究项目的结果，12月7号晚六点，光圈画廊的墙上会留下什么？